（吉隆坡9日讯）一项危机研究显示，从3月18日起启动的行动限制令（MCO）使高等教育学府面对新挑战，包括一改传统面对面教学，全部被迫线上教学。

槟城研究所（Penang Institute）观察2019新型冠状病毒（Covid-19，俗称武汉肺炎）疫情对高教领域的冲击，而研究发现，高等教育学府最大的难题是技术问题。

历史与区域研究高级分析员钟培仪（Choong Pui Yee，译音）指出，即使学生与讲师都能轻易解决技术问题，但大家不能以为所有高等教育学府的学生拥有无限网络设备，或拥有可以用来线上上课的电脑或笔电。

她引述通讯与多媒体委员在2018年进行的民调结果，内容显示城市与乡区网络用户有很大差距，全国70%的网络用户都居住在城市。

“第二，网速与覆盖率也会因地区和预算而有变化。因此，一些大学生，特别是住在乡区的，无法像住在城市的同学那样，拥有良好的网络设备。”

“若课堂完全线上进行，这群乡区大学生可能落后，同时也会影响教学质量。”

我国大部分私立大专和政府大学依然是有面对面教学和小班教程，而小班教学（tutorial）尤其重要，好让学生讨论讲堂课业、辩论想法、和交作业。

“小班教学也是让讲师评估学生能力的时候。

“除了课堂内容，小班教程也是让学生训练简报技巧（presentation skills）。尽管这些都可以线上完成，但交流方面的素质就需妥协，而且大讲堂上的即兴反应也会消失。”

她补充，科学系学生和研究员也会受影响，因为线上教学无法取代面对面教学，也对研究无效。

“这是因为科学系学生的实验和研究都是在实验室进行的，需要相关器材和设备。因此，目前的研究生需妥协。

“正因行动限制令，一些与生物有关的研究，会发现相关生物无法存活。而有季节的研究工作，可能也需延后一年。”

她说，随着线上教学，其他潜在问题还包括评估障碍。

“考试是最大的评估模式。测验通常在礼堂或教室进行，由于新冠病毒还存在，因此不可能一次让数百名考生在同一个空间考试。

“折中方案是线上考试。尽管如此，作弊风险很高，尤其是在没人监督的情况下。”

她以新加坡国立大学的居家线上考试为例，指一些学生趁防疫措施期间作弊。