（吉隆坡27日讯）继上次点出政府所规定的固打制，导致成绩优异的非土著学生无法进入本地大学的问题后，人权律师西蒂卡欣这次列出5方案，希望大马教育难题走向终局（Endgame）。
西蒂卡欣在《星报》专栏发表观点，她认为让大马教育难题走向终局第一点是“停止固打制，谢谢。”
她说，她所指的是任何形式的固打，并指固打制行不通，也会令我国公共服务领域至私人界崩坏，因此必须维持以实力考入大学的标准。
“其二，回到最初。中小学教育是让任何族群的学生考上技职教育机构、学院和大学的基础。其他人会自己照顾自己，可能毕业后就踏入社会。请对我国青年有信心。
“第三，在中小学阶段注重数学、科学和英语。回到最基本。这些是基础学年。不用担心新科技的问题，因为孩子会按照自己的时间吸收学问。高等教育是一个学习技能知识的地方。在中学毕业前，就要掌握好基础知识和具备批判思维。
“第四，请把宗教留在家。若想教宗教知识，请在放学时间后处理。让孩子与同学如常相处，没信仰方面的差异。让他们接受差异，不用长辈来告诉他们，谁比谁好。只需告知他们最美的一面即可。
“第五，我们都是大马人。在我们有能力时，我们流着同样的血和泪水，我们无法发挥潜能，是因为财力有限，无法得到预期目标。请不论种族背景来帮助我们。我们每个人都有缴税。”
她认为，不能因为种族身份的不同，而让一个社群比其他社群受惠更多。
“我们将会看到大马繁荣，各族互相帮忙的情景。”
西蒂卡欣表明不认同“所有非土著是富裕”的说法，并指必须不论种族，让学生公平竞争考取大学名额。
“另外一种形式的援助，就是为有需要的大学新生，提供奖学金或贷学金，就这么简单。”
认为智礼不适合再担任教长
她还说，若学生升不上大学，也请别责怪，因为学生必须选择其他道路，如技能专业或其他通往成功的道路。
“若资格不符，没法成为大学生也没错。找你感兴趣和适合的专业，你会有出头天。”
她说，政府没义务用单一族群填满大学的固打名额和工作岗位。
“此举没意义，而且会弄垮政府机构，甚至破坏国家经济的整体机关。”
另外，她认为，教育部长马智礼在发言前，应掌握事实和具备批判思维。
“贵为教长不像教宗教课那样，别人不会去求证你说的话，因为他们认为你是上苍送来的礼物。
“有这种思维的教长不该再当教长，这是站不住脚的。”
此前，马智礼说，外国大学在大马的分院都是非土著学生，而这显示马来人需要透过大学预科班管道，进入本地大学，而且需要很多名额。
对此，西蒂卡欣直言：“实际上，为何私立大专那么多非土著？难道马智礼看不到政府大学只给非土著学生10%名额？要从大马高级教育文凭（STPM）挤入本地大学就更难了，独中统考文凭更是没门。”
“中下收入的非土著学生没其他选择，唯有到收费比较便宜的本地私立大专和外国大学分院念书。”
她还说，更有趣的是，不少马来学者纷纷力挺教长的“大学预科班90%土著和10%非土著固打制”，因为私人领域就业机会出现不平等现象。
“我想请问，这是否证明我国政府大学由马来人领导，而这些马来人是无法在外就业，如今领导教育机构？他们可有意识到大学录取固打与职场招聘之间的关系，出现问题吗？
“我们真的要从教育部由上至下，包括政府大学，清理门户。太多没脑的人掌权了，还大玩种族与宗教牌。这足以让你掉眼泪。”
