（诗布朗再也24日讯）首相拿督斯里安华强调，教育课题不应持续被政治化，或被用来炒作可能分裂社会的议题。

他说，相反地，社会应把焦点放在学习素质的提升，以及在人口多元族群中培育健全的人文价值。

他表示，政府愿意为多元教育体系提供空间，包括宗教学校、国际学校及语文教育体系，但前提是学生必须掌握马来语，并理解马来西亚历史，作为国家团结的基础。

安华也指出，来自不同教育体系、且符合上述条件的学生，理应获得继续升学的机会，包括升读学院及大学，修读特定领域课程。

他说，这种包容性的做法至关重要，以确保国家教育体系保持公平、公正，让所有人都有机会受教，同时又能坚守国家认同。

“与此同时，教育体系不仅要强调科技掌握与新技能的发展，也应肩负起塑造具有人文价值、能够跨族群相互尊重，并理解马来西亚文化多样性的责任。”

安华今日为诗布朗再也医院新大楼主持推介仪式时，发表上述谈话。

针对《2026-2035年国家教育计划》下，在四年级实施基础评估一事，安华指出，该措施旨在更早识别学生在读、写、算能力方面的弱点。

他说，这项举措十分重要，有助于在学生升上中学前，提早进行干预与补救，而不是仅依赖六年级的评估。

他强调，有关政策的制定，是为了让国家教育体系更有准备，培育具备知识、技能与竞争力的新一代，包括在数码科技及人工智能（AI）领域。

“新的国家教育政策（RPN）将重点放在提升教育素质，以保障孩子们的未来。”他说。

安华也提到，政府正考虑建议让儿童在5岁时提早进入学前教育，作为6岁升读一年级前的准备。

他说，政府也在学校提供免费的学前教育设施，以确保所有学生从小就能获得充足的教育基础。